Δράσεις με θέμα το "Νερό"

Σε συνέχεια του Περιβαλλοντικού προγράμματος: "Μια σταγόνα διηγείται την ιστορία της" κάναμε το πείραμα της βροχής.

Μετά το πείραμα παίξαμε με τις καρτέλες της χρονικής ακολουθίας του κύκλου του νερού, τον ζωγραφίσαμε ατομικά και ομαδικά και τον δραματοποιήσαμε.

 

Εικονόλεξο " Από πού είσαι ποταμάκι" του Ζαχαρία Παπαντωνίου

Μαθηματικό παιχνίδι : " Η Σταγονόλα , ο Σταγονούλης και το Συννεφάκι"

Τα παιδιά ρίχνουν τα ζάρια και τοποθετούν κάτω από το συννεφάκι τόσες σταγονίτσες όσες λέει ο αριθμός. Το κίτρινο ζάρι για τις σταγονούλες και το μπλε για τους σταγονούλιδες. Καταγράφουμε τις σταγονίτσες και βρίσκουμε τον νικητή. 

Μαθηματικό παιχνίδι: " Σου μετράμε ως το 10 σταγονίτσες βρες και μέτρα"

 Μετράμε όλοι μαζί στο παιδί ως το 10 και προσπαθεί να μαζέψει όσες περισσότερες σταγονίτσες μπορεί και τις μετράει.

  

Τραγούδι " Η βροχή"

(τραγουδώντας το τραγούδι κάνουμε  και τις ανάλογες κινήσεις)

Η βροχή δες πως πέφτει από ψηλά

η βροχή δες πως πέφτει χαμηλά...

... και κυλά και μαζεύεται στη γη

και κυλά ποταμάκι να γενεί.

Πείραμα : " Βύθιση - Επίπλευση"

Συγκεντρώσαμε αντικείμενα, διαφόρων  υλικών ,από το χώρο του σχολείου  και ζητήσαμε από τα παιδιά να κάνουν τις υποθέσεις τους για κάθε αντικείμενο σχετικά με το αν βυθίζεται η επιπλέει στο νερό και καταγράφαμε στον πίνακα  διπλής εισόδου τις απόψεις τους. Για κάθε αντικείμενο ακολουθούσαμε την ίδια διαδικασία : Υπόθεση - Πείραμα - Επαλήθευση.

  

Αίνιγμα " Η Βροχή"

Ομαδική και ατομική εργασία " Συμβουλές Εξοικονόμησης Νερού"

Το κάθε παιδί έλεγε τη συμβουλή του, την καταγράφαμε και ύστερα την υπέγραφε. Στα πλαίσια του προγράμματος, μας επισκέφθηκε στο νηπιαγωγείο μας και ο Διευθυντής  της Δ.Ε.Υ.Α.Σ  κ.  Ηλίας Τρακάκης, ο  οποίος αφού υπέγραψε και αυτός στη σταγονίτσα του  μας μίλησε για τη σημασία του νερού και τον πολύτιμο ρόλο που έχει στη ζωή μας. Του προσφέραμε σαν δώρο ένα βιβλίο με ζωγραφιές των παιδιών σχετικές με το νερό και εκείνος μας έκανε δώρο ένα μπλουζάκι.

 

 

 

Παιχνίδι: "Θάρρος ή Αλήθεια"

Τα παιδιά έριχναν το ζάρι με τα σχήματα και ανάλογα με το σχήμα έβρισκαν τις αντίστοιχες καρτέλες και επέλεγαν Θάρρος ή Αλήθεια. Οι καρτέλες της Αλήθειας περιείχαν ερωτήσεις σχετικές με το νερό και όσα έχουμε μάθει, ενώ του Θάρρους περιείχαν ποιήματα, τραγούδια και κινήσεις σχετικές πάλι με το νερό.

Ημέρα Ασφαλούς Διαδικτύου

Στα πλαίσια του εορτασμού της Ημέρας Ασφαλούς Διαδικτύου για το έτος 2015 (10 Φεβρουαρίου 2015), λειτουργήσαμε ως «πρεσβευτές» και διοργανώσαμε δραστηριότητες μαζί με τους μαθητές μας μεταδίδοντας το φετινό σύνθημά της: «Όλοι μαζί, για ένα καλύτερο Διαδίκτυο!».

Παρακολουθήσαμε την τηλεοπτική εκστρατεία: “Το Παντοπωλείο” (https://www.youtube.com/watch?v=ceSUuKMr4xo) και προβληματιστήκαμε αναφορικά με τη χρήση/ κατάχρηση του διαδικτύου. Αναλύσαμε την κάθε πελατειακή σχέση ξεχωριστά και την συνδέσαμε με γεγονότα της πραγματικότητας.

Συζητήσαμε για τα δικαιώματα και τις υποχρεώσεις μας online και συμπληρώσαμε το αντίστοιχο ερωτηματολόγιο.

Έπειτα, ορμώμενοι από περσινή μας δράση σχετικά με την ασφάλεια στο διαδίκτυο δημιουργήσαμε ένα ποίημα που συνοψίζει το πώς αισθανόμαστε απέναντι στο διαδίκτυο.

Το Ίντερνετ

Μες το Ίντερνετ σαν διασκεδάζω

προσέχω μη και το παρακάνω.

Αν και ο υπολογιστής με πάει σε άλλο επίπεδο,

μ'αρέσει πιο πολύ να παίζω μπάλα εγώ στο γήπεδο.

Την κούκλα την εικονική στολίζω,

μα και την αληθινή φροντίζω.

Δε δίνω όνομα, διεύθυνση, ηλικία και στοιχεία προσωπικά μου

γιατί μπορεί να βρω και τον μπελά μου!

Κανείς δε ξέρει το Ίντερνετ τι κρύβει,

όμως σαν έρθει η κακιά η ώρα, κανείς δε μπορεί να του ξεφύγει.

Ακόμη, πλοηγηθήκαμε στη εκπαιδευτική ιστοσελίδα: “Νησί του Saferinternet.gr” (http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page4) και παίξαμε με τα προτεινόμενα παιχνίδια (λαβύρινθος, βρες τις διαφορές, κρυμμένη εικόνα κ.α.).

Αξιοποιήσαμε το βαρόμετρο των συναισθημάτων και προσπαθήσαμε να εστιάσουμε στο πως νιώθουμε έπειτα από μια σειρά γεγονότων (τα οποία μπορεί να συμβούν τόσο στον φυσικό χώρο όσο και στο διαδίκτυο).

Εκτυπώσαμε οδηγίες για την ασφαλή πλοήγηση στο διαδίκτυο και για τους γονείς, τις οποίες βρήκαμε ιδιαίτερα ενδιαφέρουσες (http://www.saferinternet.gr/index.php?parentobjId=Page15).

Τέλος, δημιουργήσαμε μια αφίσα με στόχο την ευαισθητοποίηση των γονέων αλλά και της ευρύτερης κοινότητας του χωρίου Δαφνίου.

Ένας Υδρολογικός Κύκλος... κάπως διαφορετικός

Μια δραστηριότητα που αναπτύχθηκε στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος "Μια σταγόνα διηγείται την ιστορία της", το οποίο και έχουμε αναλάβει φέτος.

Οδηγίες για εκπαιδευτικούς:

Χρησιμοποιήσαμε κανσόν σε μέγεθος Α4. Θάλασσα και σύννεφα έχουν το ίδιο μήκος και πλάτος (ενδεικτικά τα κόψαμε στα 6 εκ. πλάτος και μήκος όσο το Α4). Οι λωρίδες έχουν πλάτος (πάλι με το μάτι τα κόψαμε) 2εκ και μήκος όσο το Α4. Κολλήσαμε βαμβάκι για τα σύννεφα και βάψαμε με κηρομπογιές τη θάλασσα (κίτρινο, λευκό, μπλε, γκρι, σομόν). Στις λωρίδες (4 το σύνολο για κάθε κατασκευή) σχεδίασαν τα παιδιά με μαρκαδόρο τις σταγόνες (στις 2 εκ των 4άρων) και στις άλλες 2 υδρατμούς (κατεύθυνση πάνω και κάτω δηλαδή). Ο ήλιος έγινε με κύκλους που έκοψαν τα παιδιά από ελαφρώς ιριδίζον χαρτόνι και λωριδίτσες που έκοψαν αντίστοιχα για να κάνουν τις αχτίδες. Για την στερέωση των λωρίδων (με τις σταγόνες) χρησιμοποιήσαμε συρραπτικό. Από τη μία άκρη (σύννεφα) έως την άλλη (θάλασσα). 

Ο χορός των χιονονιφάδων

Αγαπημένη μορφή του νερού για τα παιδιά: το ΧΙΟΝΙ. Απαλό, μαλακό, εύπλαστο. Καθόλου δε μας ενοχλεί που είναι κρύο. Μπορούμε πάντα να παίξουμε μαζί του φορώντας τα γαντάκια μας. 

Πως λοιπόν να μην μας αρέσουν και οι χιονονιφάδες; Δραστηριότητα-πρόταση από τα παιδιά.

Bowling για να εκτονωθούμε!

Μη θεωρείτε πως μόνο εμείς, οι μεγάλοι, έχουμε ανάγκη να αποφορτιστούμε από μια κουραστική ημέρα. Το ίδιο και σε μεγαλύτερο βαθμό συμβαίνει και με τα παιδιά. 

Ένα από τα πιο αγχολυτικά παιχνίδια είναι και το bowling. 

Εύκολες οδηγίες για τα παιδιά, ξεκάθαρος ο σκοπός του και συνήθως δημιουργείται μια καταπληκτική κερκίδα. Δοκιμάστε το. Χρειάζεστε μόνο 10' - 15' και όλοι περνάνε ωραία.

Μη ξεχνάτε να σημειώνετε και το σκορ!

(σε επόμενες αναρτήσεις μας θα σας παρουσιάσουμε κι άλλα τέτοια παιχνίδια)